5 октября в МБОУ" СОШ 21" структурное подразделение N1 посёлок Лесхоз. Прошла очередная встреча с библиотекарем Надеждой Владимировной и ее спутницей «лисой Алисой». Ребята вспомнили в каких сказках встречается лиса и какой у неё характер, а также дети изобразили манеры и походку нашей хитрой плутовки. Дети узнали об особенностях поведения и повадках настоящей лисы в природе. В завершение ребята нарисовали портрет лисы и подарили ей. Помогла провести занятие воспитатель Кузина В. Н
Раздел
Воспитательно - образовательная деятельность с детьми.
Доброта - язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слышать. К. БоувиДома или в детском саду каждый ребенок слышит и познает значение новых для него слов, например, «добро», «любовь», «милосердие», «сострадание»… И, как правило, мы – взрослые своим словом, примером, в разговорах с детьми показываем, как следует поступать, следуя зову своего сердца и своей души. Мы считаем, что если бы каждый человек стал бы хоть чуточку добрее, жизнь приобрела бы более яркие краски для всех, для детей и взрослых.Сделать мир лучше можно, главное начать хотя бы с себя и своего ребенка, своего окружения. Не надо бояться выражать свои добрые чувства, свою доброту, свою любовь окружающим….На Уроках Доброты в нашем детском саду мы говорим о доброте, любви, уважении, ведь эти качества –ценные для любого человека. Они могут проявляться в понимании, заботе о тех, кто рядом. https://vk.com/mbdou11?w=wall-190240199_511 https://vk.com/mbdou11?w=wall-190240199_509 https://cloud.mail.ru/public/Wb8a/B6HCqDAFA Занятие проводит Фролова О.Н. https://cloud.mail.ru/public/HgfW/9m2Hpibxv Урок Доброты В старшей – подготовительной группе.
Экологические занятия как одна из форм организации обучения детей имеют свою совершенно определённую и очень важную функцию. Разнообразная работа с дошкольниками в повседневной жизни позволяет им накопить конкретные представления о природе ближайшего окружения. Занятия как особая форма обучения способствуют тому, что чувственные представления дошкольников могут быть качественно преобразованы – расширены, углубленны, объединены, систематизированы. Много знаний о природе дети получают во время организованной образовательной деятельности. На занятиях дети устанавливают экологические связи, существующие в природе. Без этих знаний трудно предвидеть возможные последствия вмешательства в природные процессы. Современную экологию можно определить как науку о взаимосвязях живых систем различных уровней с окружающей средой, о взаимодействии человека и природы. Без раскрытия этих связей невозможно полноценное экологическое воспитание. На некоторых объектах природы я показываю, что без них природа не может обойтись: что будет, если не станет комаров. Основные экологические понятия ребёнок может усваивать посредством самых разнообразных форм. Занятия можно проводить с привлечением сказочных персонажей, но основываясь на научные данные. Например, занятия по теме «Лес» нам помог провести сказочный Лесовичок, по теме «Озеро» – водяной и Русалка.